Présentation de la formation
CONGO RH × CEPROMAD · Le Parchemin du Maître
RH-090 — Certificat de Formateur Professionnel
Formateurs et consultants RH
24 h d'étude · En ligne, à votre rythme · 5 chapitres, 20 leçons, 50 QCM, 20 outils, examen final
UNIC — Université du CEPROMAD
Version 1.0 — 2026-11-02
Support de formation. Les entreprises (MINEKAT, SODIMEX…), les personnes et les chiffres du fil rouge sont fictifs. Les textes légaux sont cités avec leur date de vérification ; ils doivent être contrôlés dans les sources officielles avant tout usage professionnel. Ce cours ne constitue pas un conseil juridique.
Public et résultat attendu
Pour qui : Formateurs, consultants, coachs et responsables de formation
Promesse : Maîtriser le métier de formateur et obtenir le certificat de Formateur Professionnel.
Organisation du cours
Le cours complet est repris sans résumé. Suivez les leçons dans l’ordre.
| N° | Leçon | Sujets |
|---|---|---|
| 1 | Ouverture du cours | 3 |
| 2 | Chapitre 1 · Leçon 1.1 — Le métier de formateur professionnel : rôles, statuts et coût d'une heure de formation | 3 |
| 3 | Chapitre 1 · Leçon 1.2 — Former est-il la bonne réponse ? Analyser la demande | 3 |
| 4 | Chapitre 1 · Leçon 1.3 — Analyser le travail réel : tâches, criticité, difficulté | 3 |
| 5 | Chapitre 1 · Leçon 1.4 — Interne ou externe : cahier des charges et arbitrage | 4 |
| 6 | Chapitre 2 · Leçon 2.1 — Rédiger des objectifs pédagogiques mesurables | 3 |
| 7 | Chapitre 2 · Leçon 2.2 — Choisir les méthodes pour apprendre à des adultes sur le terrain | 3 |
| 8 | Chapitre 2 · Leçon 2.3 — Écrire le déroulé minuté | 3 |
| 9 | Chapitre 2 · Leçon 2.4 — Le programme et le syllabus : le document qui engage | 4 |
| 10 | Chapitre 3 · Leçon 3.1 — Les supports du stagiaire : fiche, diaporama, aide-mémoire | 3 |
| 11 | Chapitre 3 · Leçon 3.2 — Cas, exercices, jeux de rôle et simulations | 3 |
| 12 | Chapitre 3 · Leçon 3.3 — Concevoir un module en ligne court | 3 |
| 13 | Chapitre 3 · Leçon 3.4 — Former sans électricité ni réseau : plan B, logistique et budget de session | 4 |
| 14 | Chapitre 4 · Leçon 4.1 — Ouvrir la séance et installer le cadre | 3 |
| 15 | Chapitre 4 · Leçon 4.2 — Voix, posture et questionnement | 3 |
| 16 | Chapitre 4 · Leçon 4.3 — Faire pratiquer : démonstration, guidage, retour | 3 |
| 17 | Chapitre 4 · Leçon 4.4 — Gérer le groupe, les situations difficiles et la sécurité de la séance | 4 |
| 18 | Chapitre 5 · Leçon 5.1 — Évaluer les acquis : QCM, épreuve pratique, grille | 3 |
| 19 | Chapitre 5 · Leçon 5.2 — Mesurer la satisfaction, le transfert et l'effet | 3 |
| 20 | Chapitre 5 · Leçon 5.3 — Exercer le métier : statuts, contrat de prestation, données des stagiaires | 3 |
| 21 | Chapitre 5 · Leçon 5.4 — Bâtir son offre : tarif journalier et dossier de certification | 4 |
| 22 | Clôture du cours — Étude de cas, examen final, boîte à outils, glossaire et sources | 5 |